Viene como consecuencia de la problemática generalizada de la desmotivación del alumnado en el aula y el desencanto del profesorado ante la presión administrativa de un currículo prescrito y la escasa satisfacción en su tarea. Trata de reencantar al educando y al educador en un proceso compartido de construcción del aprendizaje, tanto del discente como del docente, con los apartados: supuestos teóricos del sentipensar: más allá del aprendizaje, un paradigma para la vida, fundamentos del sentipensar, aprendizaje integrado, un aprendizaje para la vida, programa para sentipensar y reencantar la educación, guía didáctica: la vida, el medio ambiente,la paz.